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为什幺论文不能写自己的感觉

2020-06-15 22:03 来源于:shenmy 我要评论(551)

为什幺论文不能写自己的感觉

——你说我的「论文」根本就不算论文,那要怎样才算论文?

——嗯。说到论文,读书感想不是论文、毕业纪念册上的感言、情书、婚礼贺辞、企画书、小说、温馨小品文、相声剧本、报刊的读者投书、曲目解说、议事录、私密日记、教科书、安慰失恋友人而写的 email 、劳工解放运动的号召文、贷款申请书、 BBS 上的 PO 文,都不算论文……。

——好好好,论文跟其他所有类型的文章都不一样对吧。

——没错。所以,第一步是要先知道,作业要求的是写一篇论文。不过差劲男你应该没学过怎幺写论文吧?

——别说写论文了,连论文是什幺,都没印象有人好好地教过我。

——日本的小学和国高中,完全都不教学生论文是什幺,大学课堂出的作业却要写论文,要学生拼命生产出像论文的文章,真叫我们这些大学老师生气。

——真的很可怕。……不过由我来说这话也有点奇怪就是了。

——一直摆架子下去也不是办法,虽然不甘心还是教你吧。啊,「虽然不甘心还是教你吧」是我一个高中老师的名言。只要一听到这句话,就觉得好像要教我们很重要的事情了。那幺,论文是什幺呢?

一、论文是什幺样的文章呢?为什幺论文不能写自己的感觉

(一)论文有提问。论文是提出明确的问题,像是「为什幺……」、「我们应该做的是什幺……」、「……与……之间的差别是什幺」,然后寻求解决之道的文章。差劲男你的作文最初提了个「应该承认动物有权利吗?」的问题,可以说已经满足了论文的最低要求。

(二)论文有主张。既然有提问,就要有答案。因此,写论文重要的是要有勇气对自己的主张负责,也就是要有「断言事情的勇气」。差劲男,你直到文章中间,都还认为应该承认动物有权利,后来却说「但是因为我喜欢吃肉……」,迟疑着该不该承认动物有权利。你最后还说「因为这个问题很难」想要矇混过去。结论到底是哪个?像这种文章,称不上是篇论文。

(三)论文有论证。也就是说,只写「动物有权利吗?我认为有。结束」不是论文。只有提问和答案不能算论文。为了让读论文的人接受你的答案,论文必须有论证。论证指的是适当地排列逻辑上能够支持自己答案的证据,让它们产生效果。我会在第六章详细说明论证的具体步骤。这里我想请大家注意:当我们想说服别人的时候,通常会用尽所有方法,像是威胁、哀求、逗对方开心、怂恿等等,常常是在诉诸对方的情感,这反而比较有效。对异性告白的时候,如果说「……根据上述理由,我认为你应该跟我交往」,一定不会成功。

但是写论文禁用诉诸情感的方法。差劲男,你因为太同情电视上看到的黑猩猩,陷入了自言自语的感伤境地。因为残忍的动物实验而遭受冲击,是你认为动物也应该有权利的原因。但这并不构成承认动物权利的根据和理由。

不管情感上怎幺动摇,如果不能推动我们的理性运作,就无法当成根据。

事实上,诉诸情感的「论文」非常多。探讨动物实验、恐怖主义、器官移植、虐待儿童等重大议题的时候,我们马上就热血沸腾。但正是因为这些问题非常重要,我们必须不诉诸情感来讨论。

铁则:

论文是为了说服别人而写的文章,不是青春宣言,也不是爱的告白。要隐藏热切的心,用冷静的头脑取得逻辑上的说服力。

——论文不能抒发自己的感觉吗?

——论文基本上只能有事实和意见。其实,在某种意义上,写事实和意见,要比写自己的感觉简单多了。小时候在滑雪场的厕所,瞥见眼前有只大熊的惊愕、恐惧和悲惨;得知初恋情人和班上同学交往时的震惊、屈辱、无奈,和嫉妒相互交织,那一种泫然欲泣的感觉。如果你能把这些感觉好好地用语言表达出来,那很适合当作家。

——我了解你的意思,但不要都举不好的例子可以吗?

——我说啊,写感觉要困难多了。所以论文是非常简单的文章。证据在哪呢?文笔很差的大学老师,论文却写个不停,这就是证据。

——原来如此,感觉好像我写起来也很容易。

——哼哼。那是你的错觉。

——话说我还是不太清楚原因跟论据的差别,请说明一下。

——即使是论文,也不是不能写自己的意见。相反地,是一定要写出自己的意见。假设你的意见是「反对动物实验」好了。那幺你为什幺会有这个意见呢?因为看到电视上残酷的一幕遭受冲击、因为打工照顾实验动物产生了感情、因为抢走女友的那个家伙是农学院做动物实验的,这些都不能写进论文里。不管多幺热切地说明让你产生这个意见的原因,都不会是你主张应该停止动物实验的证据。也就是说,那不是论据。

——那什幺才算是论据呢?

——嗯。比方说「虽然动物实验做了很多,但绝大部分无关紧要,并非必要」、「让动物遭受痛苦,是对动物权利的侵害」等等,就可以算是论据。

——咦,如果是这样的话,那这些论据的背后还要有论据吧。

——是的。为了说明现行的动物实验绝大部分都没有必要,必须有种种事实的根据:现在做了什幺样的动物实验、进行的频率有多高、目的又是为了什幺。而为了说明让动物遭受痛苦是对动物权利的侵害,就必须提出动物具有权利的论据。然后,要主张这个论据,就必须说明成为权利的主体需要满足什幺条件,而因为动物满足这些条件,所以具有权利……而这又进一步要求要有理论上的根据。

——像这样,提出论据,再提出论据背后的论据……这样下去不就没完没了?

——哦,反应很快喔。理论上可能是这样没错,但一般来说,大多数读者都会承认,到某个地方为止就可以不用再提论据了。比方说是联合国相关机构的调查统计资料,因此大致可以信赖;因为是被视为当然的常识性观点,所以大家都能接受等等,会在这些地方停下来不用再提论据。如果不是这样,那所有的论文的篇幅都会变得无限长。因此……

论文有下列三个基础:
    针对给定的问题或者自己的提问,主张一个明确的答案,为了在逻辑上支持该主张,提出事实上和理论上的根据来论证该主张。

 这就是论文的定义。既然我们已经清楚地说明了论文的目的,接下来要讨论的就是:为了要确实地达成该目的,应该留意哪些事情。

为什幺论文不能写自己的感觉二、写论文时绝对不能忘记的事【铁则】严禁「模糊」和「迴避问题」。

 首先,重要的是,提问和回答都必须尽可能明确。像是「你觉得动物和人类的关係是怎样的呢?」这种提问就太过模糊,无法成为论文的提问,而「动物实验符合伦理吗?」就可以。针对提问的回答,一样也必须明确。总之,要明白说出你是赞成还是反对动物实验。如果读到一篇结论不明确的「论文」,读者会很焦躁。当然,依情况不同,的确会有不是单纯非黑即白的问题。但请注意,这个时候还是要尽可能地将附带和让步的条件明确地说出来,例如回答「基本上持反对的立场,但下列情况可以破例允许动物实验」,或者「只允许满足下列条件的动物实验」等等。

此外,当被问到「你赞成还是反对○○?」的时候,要说「赞成」或是「反对」。而被问「为什幺……」的时候,要说「……,因此」。也就是说,你必须正面回答问题。总之,廻避问题是违反论文的写作规则的。比方被问「你对于○○的意见是?」,却回答「对于○○,康德这幺说……」就是迴避;对于「请申论存款保险有金额上限的优缺点」的问题,回答「反正我没有存款所以怎样都无所谓」,也是迴避问题。

【铁则】不准写「提问+主张+论据」以外的东西。

 具体来说,选择某个主题的背后的原因、自己为什幺会支持某种意见(这部分已经说过了),以及其他的「自言自语」像是回忆、轶事、为什幺无法取得必要的参考文献和资料的託词、写不好的藉口、应酬话(例如「毕竟是哲学,我觉得很难」等等,这种话不用说也知道!),都不能写进论文里。而对课程的感想和改进的建议等等,因为老师也想知道,欢迎你写,但是不准写在论文里或是结尾处。请写在另一张纸上和老师沟通。

【铁则】请勿执着结论正确与否。重要的是论证的说服力。

论文的评价标準,大半取决于论证是不是正确。也就是说,重要的只有是不是提出了支持主张(结论)的适当论据。相较之下,结论正不正确,其实并不重要。说得更精确一点,论文的主题,很少会是只有一个正确答案的问题。

假设我热切地支持废除死刑,要倾全力支持废死运动。但是,如果要我比较「电影《在黑暗中漫舞》(Dancer in the Dark)里,碧玉(Björk)受绞刑的一幕让我泪流不止。我认为人不能夺走其他人的性命,因此我赞成废除死刑」这样的「论证」,和「我认为应该维持死刑,因为……」这种有坚实论证的论文,我会毫不犹豫地给后者较高的评价。事实上,结论是什幺,多半并不重要。

【铁则】论文是把自己的想法以一般化的格式写出来。

人们常说论文必须是「客观的」。的确如此,但是我们对于「客观的」这个词不可掉以轻心。「客观的」的相反是「主观的」,因此,要让论文客观,就应该要主张排除主观的叙述。例如《写出勉强及格的论文指南》就建议大家採用下列方式:「我相信这绝对是正确的」→「可以相信这是可靠的」;「这种想法绝对是错的」→「许多论者认为这种观点有疑义」,将主观的叙述更改成「客观的叙述」。

但我觉得这样很奇怪。假设只有我认为「这类的观点绝对错误」,其他人都视为当然,只有我想批判该观点,在这种情况下,「许多论者认为这种观点有疑义」的说法,不就是说谎吗?也就是说,把「我认为……」改成「许多论者认为……」,并不会让主观的叙述变成客观的叙述。

我认为,论文所不允许的主观叙述,并不是以「我」为主词的语句。那不允许的是什幺呢?不允许的是未提出论据的判断和主张。

对读者来说,没看到论据,只会觉得「哦,是吗?」如果只写「我相信○○绝对是正确的」,那就是主观的叙述,因为没有提出论据。而只写出「不管谁说什幺,我认为那是正确的,所以正确!」也是一样。但如果写的是「我相信○○绝对是正确的,因为……」,那就确实提出了○○为什幺应该是正确的根据,这幺一来,它就是不折不扣的客观叙述。

同样地,有人认为如果在句子里写出了自己的价值判断,那就是主观的叙述,不应该在论文里面出现。我认为这种想法也有问题。「黑泽明的时代剧里,《椿三十郎》比《大镖客》优异」这句话,有作者的价值判断。如果这句话突然蹦出来,那就好像说「我比较喜欢《椿三十郎》,你有意见?」,这当然不能算客观的叙述。但如果你在文章里提出各种证据,说明应该认定《椿三十郎》比《大镖客》优异,那幺,放在文章结尾的「黑泽明的时代剧里,《椿三十郎》比《大镖客》优异」这句话,显然就是客观的叙述了。简单地说,叙述的客观性,取决于有没有适当的论据。究竟是不是用「我」来当主词,其实并不相干。

如果论文里不能写自己的想法和价值判断,那论文就只能报导事实,或者只是把众人一致认定的常识抄进去,要不然就只是整理过去学者的着作而已。这样写论文就完全失去意义了。论文要的是写出自己的想法。但要怎幺写呢?要把自己的观点一般化这样来写。总之,论文是提出「将自己的观点一般化之后的观点」,也就是:

为什幺论文不能写自己的感觉【铁则】论文必须能被第三人检验。

论文为了达成客观性,特徵之一就是能够一般化。了解这点之后,达成客观性还有另一个条件也很重要。那就是:要让任何一位读者,都能够追溯、检验论文作者思考的理路。假设论文中写着「根据统计,九九%的吸菸者有施加家庭暴力的经验。因此……」,这看起来的确像是论证的格式。但是,如果读者想着「这个数据是真的吗?」却没办法检验的话,那你就是图自己方便,捏造出合适的统计或调查结果。照这种作法,你爱怎幺为自己偏好的主张「论证」都可以。

或者你只写出「康德认为,作为理性动物的人类,应该考虑动物的幸福。这是最基本的定言令式的一部分」(我胡扯的,康德并没有这幺说),那幺读者即便怀疑「咦,康德有说过这话吗?写在哪里?」,也没办法检验。如果允许这种写法的话,你就会肆无忌惮地乱写。

总之,论文必须要让第三人能够检验,而这就是论文必须有客观性的另一个意义。明白指出自己使用了那些资料(调查、统计、文本、先行者的论文),并且说明资料的来源、在文章的哪里用上了哪些资料,让读者有必要的话都能检验。这些在论文里都必须明确地写出来。论文里引用和列举参考文献的方式为什幺会有繁琐的成规,就是这个原因(请参考第九章)。

——呜哇!超麻烦的。即使出的题目是「你认为是否应该承认动物有权利?请自由发挥你的看法」,也一点自由都没有嘛!说「自由发挥」是骗人的呢。

——你说得没错,正是如此。如果你把「自由发挥」的「自由」理解成「请自便」的话,说自由发挥就是骗人的。

为什幺论文不能写自己的感觉【铁则】照字面上的意思理解「自由发挥」的人,是呆瓜。

我说差劲男啊,就算是你,从小学就开始的「作文教育」里,应该也可以体会自由发挥是骗人的吧。比方说,「请自由地写下校外教学的回忆。」「写什幺都可以吗?」「是的,想到什幺就直率地写出来。」假设有人把老师的话当真,写出底下的作文:

「校外教学的最后一天是在东京迪士尼乐园自由活动。我住美国的时候,去了佛罗里达和加州的正统迪士尼好几次,所以觉得东京的有点……。跟佛罗里达和加州的不一样,灰扑扑的天空下,一大群穿着骯髒运动服的学生聚在一块,感觉说不出的奇妙。同学起哄说『这会是一生的回忆』,我却觉得很廉价,谢谢不用了。」

——这再怎幺说也不行吧。

——为什幺?这明明是想到什幺就写什幺啊。

——不对,再怎幺说是「自由发挥」,也会有压力或是默契只能写像是「真愉快!上中学遇到许多知心的朋友真棒。谢谢大家!」这样的吧。

——对吧。所以,就算说「自由发挥你的想法」啦、「写什幺都可以」啦,写论文还是必须满足论文的最低条件。但是论文跟校外教学的作文不一样,论文的成规主要是针对文章的写作方式和格式,它不会限制内容和作者的观点。希望你能理解这一点。

那幺「论文请自由发挥」是什幺意思?

——都已经有这幺多成规了,那论文「自由发挥」的「自由」是什幺意思?

——嗯。就「你认为是否应该承认动物有权利?请自由发挥」这个例子来说,「自由」指的是:首先,你的结论不管是「应该承认」或是「不应该承认」都没有关係。接着,你要根据至今考虑过该问题的哪位学者的说法都可以,或者反过来,你要批评哪个学者也都没关係。

自由也是指自己去探究的意思。

这也是自己要去思考的。

为什幺论文不能写自己的感觉

然后,靠一己之力做出来的作业,将它转成一般化的格式,也就是整理成别人可以检验的格式。自己在文章里呈现出来的观点,请自己负责。如果内容有错误,被人说「这里错了吧,呆子!」的是你自己,而自己想出来的「论证」如果不能恰当地支持主张,会被说「根据你提出的证据,是如何能推到这里?脑子有问题吗?傻瓜!」大家会认定,你的粗心,必须由你自己来负责……自由也有这种意思。

——说是自由发挥,其实反而很难啊。

——这正是自由自古以来的问题不是吗?不过就像我说的,写论文是把自己的想法以一般化的形式提出主张,某种意义上是非常傲慢的行为,就像对别人说:「喂!你!还有你!你们如果脑筋清楚的话,就一定得接受我的结论!」因此这部分的责任会一直如影随形地跟着你。如果没有承担这个责任的勇气,那你一生就与论文无缘了。

——我如果不写论文也可以活下去,那有什幺关係?

——……喔。的确,让别人认可自己想法,不光只有写论文这条路。利用对方的恐惧感来威胁,或者诉诸情感苦苦哀求也可以。利用对方的无知用骗的也行。

——洗脑也是种方法吧。

——说得极端一点是这样没错。但是呢,如果传达自己的想法,得付出让人害怕、同情或怨怼的代价,有另一条路不是更好吗?那就是

——原来如此,同意,同意。话说回来,刚才老师对我做的,是威胁?还是洗脑?

本文摘自《论文教室:从课堂报告到毕业论文》一书。

为什幺论文不能写自己的感觉论文教室:从课堂报告到毕业论文
    作者:户田山和久译者:林宗德出版社:游击文化出版日期:2019/4/17读册生活购书

     

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